شهد الدكتور عبد العزيز قنصوه، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، إطلاق الدورة الثالثة من مبادرة «قوتنا في شبابنا» التي ينظمها المجلس الأعلى للثقافة، وذلك بقاعة المؤتمرات بالمجلس.
وفي كلمته الافتتاحية، أكد قنصوه أن المبادرة تعكس رؤية الدولة المصرية في الاستثمار في الإنسان، الذي يعد الركيزة الأساسية لبناء الجمهورية الجديدة، وأشار إلى اهتمام القيادة السياسية بالشباب، بوصفهم الثروة الحقيقية للوطن.
وأوضح قنصوه أن الشباب يمثلون جزءًا كبيرًا من الحاضر والمستقبل، مشددًا على أهمية تربية جيل واعٍ ومتعلم، حيث أن قيمة الإنسان الحقيقية تكمن في التعليم والمعرفة.
وأكد أن رؤية مصر 2030 وضعت الثقافة كأحد المحاور الرئيسية لبناء الإنسان المصري، مشيرًا إلى أن التنمية الشاملة لا تتحقق بالاقتصاد وحده، بل من خلال بناء العقل وتشكيل الوعي.
وأضاف أن وزارة الثقافة تعمل على تنفيذ استراتيجية تستهدف اكتشاف ورعاية المواهب، وتوسيع قاعدة المشاركة الثقافية، وإتاحة الفرص أمام الشباب في مختلف المحافظات، لتحويل طاقاتهم الإبداعية إلى مساهمات في الحياة الثقافية والفنية.
وشدد على أن الثقافة ليست مجرد إنتاج فني، بل هي مشروع وطني لبناء الوعي وحماية الهوية، خاصة في زمن تتسارع فيه وسائل الاتصال وتتزايد فيه التحديات الفكرية.
وأوضح أن مبادرة «قوتنا في شبابنا» تهدف إلى تعليم مهارات متنوعة، بالإضافة إلى اكتشاف الإنسان المبدع وتعزيز ثقته بنفسه، ليكون شريكًا في صناعة المستقبل.
وأشار إلى أن الدول التي تستثمر في الإبداع هي الأقدر على صناعة المستقبل، حيث أصبحت الصناعات الثقافية والإبداعية من أهم محركات الاقتصاد العالمي.
وأكد قنصوه أن وزارة الثقافة ستواصل العمل مع جميع مؤسسات الدولة لتحقيق رؤيتها في بناء الإنسان المصري واكتشاف المبدعين.
وفي ختام كلمته، وجه رسالة إلى الشباب المشاركين في المبادرة، مشيرًا إلى أهمية المعرفة والانضباط والعمل الجاد في تحقيق النجاح.
من جانبه، أكد الدكتور أشرف العزازي، الأمين العام للمجلس الأعلى للثقافة، أن عدد المشاركين في الدورة بلغ 513 طالبًا وطالبة يمثلون 14 محافظة، وأن البرنامج يمتد لثلاثة أسابيع خلال أغسطس، ويستهدف الفئات العمرية بين 18 و35 عامًا، ويتضمن ورشًا تدريبية في مجالات فنية وإبداعية.
خلال ساعات.. اعرف موعد نتيجة تنسيق المرحلة الأولى للجامعات.
غدًا.. وزير التعليم العالي يعلن نتيجة تنسيق المرحلة الأولى للجامعات الحكومية والمعاهد.
